Mientras 91 países y economías pueden comparar cuánto saben sus estudiantes de 15 años y cómo han evolucionado durante años, Venezuela continúa fuera de la prueba PISA por decisión del chavismo. La nueva edición encontró los peores resultados promedio registrados por la OCDE en lectura y matemáticas, pero el país no dispone de datos equivalentes para saber cómo se ubican sus adolescentes frente al resto del mundo El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) determinó que a escala mundial el desempeño promedio en lectura y matemáticas cayó hasta el nivel más bajo desde que comenzó la medición en 2000. La prueba desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) evaluó a estudiantes de 15 años de 91 países. Venezuela no estuvo entre ellos, por decisión gubernamental. Esa exclusión impide saber mediante PISA si el deterioro es equivalente, o peor, en el sistema educativo venezolano, donde en los últimos años se ha impuesto la precariedad, un magisterio depauperado y el «horario mosaico», además de mucha opacidad. Tampoco se puede determinar en qué magnitud o cómo se compara el rendimiento de los estudiantes venezolanos con el de países vecinos. PISA no evalúa cuánto contenido puede memorizar un estudiante. Examina si los jóvenes pueden aplicar lo aprendido para comprender textos, resolver problemas matemáticos, interpretar fenómenos científicos y desenvolverse ante situaciones de la vida real. En su última medición determinó una tendencia preocupante: entre 2015 y 2025, el resultado promedio en lectura de sus países miembros cayó 28 puntos, una pérdida que el organismo equipara aproximadamente con año y medio de aprendizaje. En matemáticas, el retroceso fue de 22 puntos, equivalente a poco más de un año escolar. Además, 20% de los estudiantes de 15 años de la OCDE presenta ahora bajo rendimiento simultáneamente en ciencias, matemáticas y lectura. En 2022 eran 16%. La OCDE no registra una participación nacion
Fuente: Tal Cual — Ver nota original
